JUBILACIÓN
Limón Mendizábal MR. La preparación a la jubilación: nueva ocupación del tiempo. Revista complutense de educación. 1993; vol 4 (1): 53-67.
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En este texto de la revista de la Universidad Complutense se analiza la evolución de la jubilación hasta tal y como ahora la conocemos, además de cómo las personas la entienden y adaptan su vida a la nueva situación, además de todo el proceso de preparación que conlleva.
Por un lado, se puede ver cómo el concepto de jubilación ha evolucionado desde el siglo XIX, donde no existía la jubilación, hasta que a mediados del siglo XX apareció, siendo la edad de la jubilación cuando la persona no era válida para desempeñar su tarea por motivos de capacidad y salud. Se impuso obligatoria la jubilación a la edad de 70 años, hasta 1984, que descendió a 65 años, siendo una medida muy criticada por el colectivo que desempeñaba trabajos intelectuales como profesores y doctores.
Por otro lado, explica cómo la jubilación es vista como un punto de inflexión en la vida de las personas. Se pasa de tener el tiempo organizado en torno al trabajo, por el que se recibe a cambio un sueldo, a tener todo el tiempo libre y a disminuir el nivel de ingresos. No solo afecta al tiempo y el dinero, sino también al estatus, los contactos sociales, a la actividad e identidad de la persona. Desde un punto de vista socio-psicológico, el cese de la vida laboral puede entenderse como un estado de inutilidad, tanto por el propio jubilado como por la sociedad.
En cuento a la preparación a la jubilación, se habla de programas ajustados a las necesidades de las personas que van a jubilarse, en los que deben tratarse tres aspectos básicos: ingresos, finanzas y pensiones; salud; dimensión educativa, cultural y del ocio, relaciones sociales y actividades.
